【電凸】日教組が訪韓した記事について伝統してみました

【日韓】日教組委員長、教師の「理念的中立」を強調[11/23]

記事入力 : 2008/11/23 16:53:30
日教組委員長、教師の「理念的中立」を強調

中村譲中央執行委員長が来韓

　「教師に特定のイデオロギーを注入する教育をさせるべきではありません。学校ではそ
　　の社会の合意された価値を教えるべきで、教師の主観や独断によって学習内容が変わって
　　はいけません」
　21日に韓国教員団体総連合会（教総）の代議員大会に出席するため来韓した日本教職員
組合（日教組）の中村譲中央執行委員長（58）は、教師らの「理念的中立」を強調した。
日教組は、日本全国の小中高校と幼稚園の教員30万人が加入している日本最大の教員団体。
1950−60年代には全国一斉学力テストの反対、教員評価制の反対などの教育闘争を繰り広
げてきたが、95年以降は政府の政策に対して対話と協調を強調している。


−日教組は過去、全国一斉学力テストの反対、教師評価の反対に関する闘争を繰り広げて
いた。韓国の教総も今年、これに反対する闘争を繰り広げている。過去の考えに変わりは
ないのか。

　「韓国の法的問題は分からないが、日教組は政府（文部科学省）が定めた教育政策に反
　　対する権限がない。つまり法的には反対できないということだ。政府の政策に反対意
　　思がある場合は対話で解決し、意見をまとめるのが重要とみている」


−日本は昨年から全国一斉学力テスト（小6、中3）を実施している。

　「われわれは試験を行うこと自体には反対しない。ただ試験の成績を学校別に公開し、
　　学校を序列化するのは反対だ」


−教員評価制度については。

　「教員評価制度に反対はしない。その代わり、父兄や教師が納得できる制度を作ってほ
　　しいということ。対象者の教師が結果に不満がある場合、意義申し立てできる制度的
　　装置が必要だ」

−韓国では特定の教員労組の教師らがイデオロギーを注入する教育が問題となっている。

　「教師が理念教育を学生に強要するのは望ましくない。学校教育は国の税金で運営され
　　ているものだが、教師が父兄や地域社会と協議せずに自身の主観を独断的に教えるの
　　は問題だ。世界にはさまざまな主義と理念がある。学生が考え方を選択するのは自由
　　だが、教師がそれを注入してはならないとみている」


−世界では教育改革の競争が起こっている。学生の成績が低下した学校を廃校させ、学生
の成績によって教師のインセンティブが決定する。

　「個人的には、競争をあおる欧米式の教育改革には賛成しない。それよりも教育の環境
　　を整備し、学生の全般的な成果を高めるのが重要だとみている」

安�ﾙ培（アン・ソクベ）記者
朝鮮日報／朝鮮日報日本語版
http://www.chosunonline.com/article/20081123000035

日教組（本部かどうかは不明…スマソ）　03-3265-2171（代表から、広報部へ転送）

応対してくれたのは、40代くらいの男性。物腰柔らかで、言葉も丁寧。


俺：突然のお電話で恐縮なんですが、中村委員長の訪韓について書かれた記事が朝鮮日報に載っていたようですね。

広報：はい、確認しております。

俺：中村委員長は「教師に特定のイデオロギーを注入する教育をさせるべきではありません」と発言されてます。
ですが、日教組に所属する教師が『特定のイデオロギー』を丸出しにした教育を、現場で行っている現状をどう思われますか？

広報：うーん…昔は結構そういうのがあったみたいですね。国旗や国歌を「人殺しのシンボル」とか言ってたり。

俺：今は削除されてますが、そういう誤解を招きかねない記述が日教組のＨＰにありましたよね？

広報：はい…ありました。多数の抗議を受けまして、誤解を招くものだと判断した結果のものです。反省しなければ、と思っております。

俺：で、今は日教組では「特定のイデオロギー」を子供に植え付ける教師を、どうお考えなんですか？

広報：問題ある教師だと考えております。日教組では、今はそういう指導はしておりませんので。

俺：昔はあった、という事ですか？

広報：（苦りきった声で）はい。

俺：そういう「問題を起こす教師」は、日教組から切ればいいと思いますが。増田都子さんとか、根津公子さんとか。

広報：そういうご指摘も、多数受けておりますが…我々日教組は、各都道府県の組合の連合体なんですよ。
企業の組合連合会みたいに、トップに立ってる団体というわけでは無いんですね。

俺：言ってみれば「まとまりのつかない寄り合い所帯」みたいなもんですかね。

広報：（苦笑）そんな感じですね。
ですが、先ほど名前を出された…増田さんはどうかはわかりませんが、根津さんはこちらに乗り込んできて「支援してくれ」とさかんに訴えられてます。
我々としては、問題を起こした教師という事なので支援は出来ませんと伝えましたが。

俺：（やや勘ぐって）表立っては支援できない、という意味ですか？

広報：表であっても裏であっても、問題を起こした教師の方には、日教組としては支援は出来かねます。

俺：そうですか。大変失礼しました。

この後はちょっと雑談タイムっぽくなったので割愛。ざっと書くと、
・教科書に載っている「南京虐殺」については、
�@当時の南京の人口が検証されていない
�A軍司令官が「民間人殺害」を命じた証拠がない
�B証拠として提出された写真は、日付も場所も特定できない
�C中国が提出した資料では、犠牲者数がてんでんばらばらで検証不可能

…こういった事象を勘案すると、事実として教えるのは無理があるのでは？と質問すると、「それは知らなかった」と絶句。


・品川プリンスとの係争の件についても質問してみたが、
『あちら側の事実誤認があります。確かに日教組の集会では、街宣車が多数押しかけます。その旨も説明しました。
ですが、プリンスホテル周辺は【静穏指定区域】（←だっけ？聞きなおしたけど音声がイマイチ不明瞭…orz）に指定されてるので、
街宣車も選挙カーも入れないんですよ。右翼団体の人たちも、その辺をわかって行動してくれてます』


プリンスホテル側：街宣車が数台来るが、問題ないレベルと説明された→実は200台以上の大軍団で押しかけてくると知り、慌てて契約解除

日教組の説明　　：街宣車が多数来るのは説明済み。だが「静穏指定区域」に指定されてる場所に、街宣車は入ってこられないので問題ないと説明するも、 受け入れてもらえず契約解除


――――あれ？なんか食い違ってるぞ!?


…取り留めの無い内容になっちまった。おまいらゴメン。


毎度お馴染み相良さんの電凸です〜


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　　　ﾐ,,,,,;露;;;,ﾐ　　　　∧,,∧　　　　　 　 　　　　　　　　　＿☆米☆＿　
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/.,,,//　　/　こ、これは>>1乙じゃなくて、事大主義なんだから
　　　　　　　　　　　　　　　　　　<*｀∀´*>　　変な勘違いしないでよね！
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